徐州中学高阶硬件编程培训学校
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徐州中学高阶硬件编程培训学校隶属于中学高阶硬件编程教育科技有限公司，是徐州文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。徐州中学高阶硬件编程培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
徐州中学高阶硬件编程培训学校于1990年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
徐州中学高阶硬件编程培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
徐州中学高阶硬件编程培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
一、何为STEAM教育？STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。如何带动少儿编程？目前编程教育是儿童STEAM教育的重要构成部分和主要体现形式，但要注意到儿童STEAM教育并不完全等同于少儿编程教育！图形化编程语言以非常直观的方式，用游戏化的方式吸引零基础的孩子学习，这种方式符合儿童青少年的认知能力，对学生有很大的吸引力。通过积木式编程方法，可以使教育目标集中于对孩子的逻辑能力、思维的缜密性、提高创造力，和对数学、科学等学科的触类旁通能力的开拓。因此，图形化编程是儿童接触STEAM教育的最佳切入点。 摘自-坚果学院文章。
二、支持一下感觉挺不错的
三、支持一下感觉挺不错的
2. 作刮擦声少儿编程培训机构童程童美好，该机构打造线上线下一体化的OMO教育模式，线下现场互动教学，同时搭建国际国内挑战活动平台。线上开设小班直播课，真人老师互动教学，激发孩子兴趣，培养孩子主动创造能力，构建孩子面向未来的科技素养。童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听童程童美重视6-16岁孩子的编程课程，从轻松入门到不断进阶：可视化入门、模块代码轻松切换、知识结构最成体系，自主研发的完善课程体系：超越scratch的课程体系，自然控地严八和直破另愿过渡，有效衔接，让孩子离企员利平稳度过编程学习障碍期。还能无限进阶高级编程、国际信息学奥赛，为孩子升学、冲刺名校奠定坚实基础。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！想了解更多关于学习少儿编程的相关内容，推荐咨询童程童美。童程童美实施5S（整顿、整理、清扫、清洁、素养）管理办法，以加强对环境的长效管理，注重科技素质教育氛围的营造，传递良好的教育理念丰运品歌委林用兴月洋，正向影响孩子意识，让孩子在成长中心可以舒适学习。
一、同意楼上，补充一点： 数学给我们灵活的思维，当然计算机编程过程中用的很多算法常识与知识，都是数学上的，但重点在灵活应用上！ 英语给我们提供了更广阔的辅助资源空间，毕竟计算机行业中，老外是引导者，绝大部分应用技术基础是老外提供的，想成功更高一层的高手，就免不了去接触一些前卫的信息，全是E文，呵呵。 再有就是物理学了，尤其是电工、电子学方面的知识，让我们有些硬件应用的基础原理，更好的理解计算机是怎么回事儿，有助于编程应用，甚至拓宽编程应用的领域。
二、就我在读大学里来看，高中学的知识对编程没用，所以，我建议你，如果想学好程序设计，你要买一些课外的书本来自己学学，比如C语言编程，计算机的基础及应用等等
三、高中
少儿编程目前看来是有前景的，不为别的。就单看前段时间出台的减负规定，对于数奥，学科类补课进行打击，目的是什么在这里就不详描述了。一方面要打击理论性人才的增长，一方面要扶持更多的技术人才。因此，实践性兴趣班是会得到支持的。少儿编程一般采用的模式都是线上与线下两种，为的就是分散重点学校的影响力（重点还是抑止学区房房价上涨过快的趋势），分散开点，在线课程都是有效替GJ分担压力的方法，因此，肯定是可以得到ZC上的支持，至少不会像其他学科一样被打击。在这个行业，既有早入局的机构，也有传统机构想插一脚，可以预见，这1-2年的竞争会很激烈。有渔编程在这个领域奋斗了5年之久，看着这个领域发展变快的。有渔编程认为，在即将到来的这一年，少儿编程会是一个新的战场。
在天津如何去选择一家合适且靠谱的少儿编程培训机构呢?教师资历：对于教小朋友来讲老师要有足够的耐心，能够很好地跟孩子沟通是基础，有丰富的教育经验。对待孩子要能够与他们交朋友，因为兴趣班这种的教育方式ZUI好的展现就是能够与他们近距离的交流接触。之前有过少儿编程的教学经验才能够帮助孩子更好地接受学习。小班面授：少儿编程对于小朋友而言还是一门相对较难的课程，所以讲解上来说是比较麻烦的。但是好的方法总会事半功倍，小班面授，能够有针对性地教学每一个小同学，不同的接受程度以及学习能力都不用顾虑，老师都会对每一个同学详细讲解，认真负责。自主开发：我们都知道小朋友的创造力以及想象力都是非常丰富的，所以孩子自主开发学着将自己的想法实现是对其自信心的提升以及学习的能动性都是有很大的帮助的。而且在自主开发创作的过程中能够对之前学习过的知识进行总结复习，提升巩固性。合理价位：我们都知道现在的兴趣班多且杂，所以在价格筛选上各位家长的顾虑也是非常非常多的，其实对于小朋友来讲高价位不一定就是高匹配，目前综合市场上来看，合理价位在10000~15000之间，根据不同的情况酌情变动，但不会很夸张。如今的小朋友们能够学习到少儿编程，我们不是强制性地让他们往IT程序员发展，我们只是通过让他们学习少儿编程提前培养一种逻辑思维思考方式，一切都是为了孩子！
时代天街c馆小码王，是专门教少儿编程的机构学校
一、"滴灌式培训体系”是一个经纪公司在培训方面的整体解决方案。是帮助经纪公司各级人员理解工作职责，建立和完善工作能力，逐步有计划的得到工作改变的有效的系统性工具。是通过管理制胜的必要法宝。1、“滴灌式培训体系”的概念及作用“滴灌式培训体系” 就是利用连锁经营企业的培训理念，结合经纪公司的运营实际，为经纪公司量身打造的企业内部培训系统，其含义就是：强调在正确的时间提供正确的训练，因为训练的价值在于对员工生产力的大幅提升。“滴灌式培训体系”是一个经纪公司在培训方面的整体解决方案。是帮助经纪公司各级人员理解工作职责，建立和完善工作能力，逐步有计划的得到工作改变的有效的系统性工具。是通过管理制胜的必要法宝。2、“滴灌式培训体系”的目的，就是要帮助企业打造：一个可以自动运转的、生产流水线似的企业培训系统；一个适合成人特点、利用多种手段学习的企业培训系统；一个步骤明确、标准统一的企业培训系统；一个能够实现量化、数字化和标准化的学习系统；一个建立企业内部各级人员行为规范的工作指导系统。
二、这个是戚学政老师在他的博客里对“滴灌式培训体系”的诠释现在经纪公司在培训方面普遍存在着一些问题，比较常见而典型的：1. 培训思路不清，培训实施缺乏明确的结构2. 凭着培训者的心情、好恶，培训课程缺乏固定的内容3. 培训者能力参差不齐，培训效果缺乏衡量标准4. 没有明确的负责人，缺乏统一的培训管理5. 一提到培训就是临时上几堂什么大课，而忽略了成人学习的特点与习惯核心问题：缺乏一个结构完整的、能连续支持人员成长的培训体系。日常培训处于真空状态。众所周知，培训是企业核心生产力的发动机！那是因为：1. 有最好的训练，最好的生产力的运营团队，能够在顾客满意、员工满意上，达成企业的目标2. 优秀的培训体系能够帮助企业内各类人群迅速成长，增加企业和员工的收入，达成更好的市场占有率和人员保留3. 透过良好的训练，就能将企业的的标准、价值、讯息、以及想要做的改变一一达成，这对整个系统的永续经营相当重要，人是企业最重要的资产所以，真正良好的培训是能够给经纪公司带来巨大利益的核心投资。“滴灌式培训体系” 就是利用连锁经营企业的培训理念，结合经纪公司的运营实际，为经纪公司量身打造的企业内部培训系统，其含义就是：强调在正确的时间提供正确的训练，因为训练的价值在于对员工生产力的大幅提升。“滴灌式培训体系”，就是要帮助企业打造：一个可以自动运转的、生产流水线似的企业培训系统；一个适合成人特点、利用多种手段学习的企业培训系统；一个步骤明确、标准统一的企业培训系统；一个能够实现量化、数字化和标准化的学习系统；一个建立企业内部各级人员行为规范的工作指导系统。“滴灌式培训体系”针对企业内部各级人员，利用个人发展时间轴，通过理解、掌握、高效运用三个阶段；通过课堂教学、店面带训、自主提升三个步骤；通过O&TM（Operation and Training Manual营运训练手册）、SOC（Station Operation Chicklist岗位检查手册）、PDP（People Development Plan个人发展手册）三大工具；建立起企业内部立体式培训体系，对人们的工作能力逐步推进。“滴灌式培训体系”是一个经纪公司在培训方面的整体解决方案。是帮助经纪公司各级人员理解工作职责，建立和完善工作能力，逐步有计划的得到工作改变的有效的系统性工具。是通过管理制胜的必要法宝。
三、简单来讲“滴灌式培训体系”是一个经纪公司在培训方面的整体解决方案。是帮助经纪公司各级人员理解工作职责，建立和完善工作能力，逐步有计划的得到工作改变的有效的系统性工具。是通过管理制胜的必要法宝。“滴灌式培训体系”的概念及作用“滴灌式培训体系” 就是利用连锁经营企业的培训理念，结合经纪公司的运营实际，为经纪公司量身打造的企业内部培训系统，其含义就是：强调在正确的时间提供正确的训练，因为训练的价值在于对员工生产力的大幅提升。“滴灌式培训体系”是一个经纪公司在培训方面的整体解决方案。是帮助经纪公司各级人员理解工作职责，建立和完善工作能力，逐步有计划的得到工作改变的有效的系统性工具。是通过管理制胜的必要法宝。“滴灌式培训体系”的目的，就是要帮助企业打造：一个可以自动运转的、生产流水线似的企业培训系统；一个适合成人特点、利用多种手段学习的企业培训系统；一个步骤明确、标准统一的企业培训系统；一个能够实现量化、数字化和标准化的学习系统；一个建立企业内部各级人员行为规范的工作指导系统。
不久前，晋江市陈埭镇仙石村3名小学生结伴到晋江大桥下的中芸洲江边捡螃蟹，两人不慎落水。事发后，消防官兵、公安民警及周围群众积极搜救，最终找到失踪的两名男孩，但皆已不幸溺亡。热口短然达安全教育年年强调，年年开展，可孩子们怎么总出事。这是许多家长的困惑。统编安全教育教材，劳误觉确保规范化今年2月，我省下发的《关于进一步加强中小学公共安全教育工作的意见》规定，中小学每学年安全教育课程不少于12课时，每学期开学第一周和知放寒暑假前一周必须安排一节安全教育课。在《关于调整义务教育没着课程设置及比例的通知》中，省教育厅再次规定，要采用课程渗透和利用地方课程时间进行么光乎策评会增和兵前办安全教育。据了解器便术约再，目前学校安全教育大部分是利用班队会、国旗下讲话、知识讲座等一些零散的时机，安全教育时间得不到保障。还有的地方和学杀曾准事跳可世乡校对安全教育经费投入不足，甚真右铁轻至宣传挂图、音像制品等都没有配齐，更谈不上教育是否到位。虽然个别地方和个别学校在校本教材研发上进行了探索，但是对于安全知识的解读和诠释也是五花八门，教材存在不规范统一的隐忧。针对这一现状，我省正在组织编写全省统一的安全吧杂教育教材，目前已进入审读阶段，今年秋季张学走其开学将以省编教材免费发放烟就洲到每一个学生手中。培训安全教育师资，提高专业性安全教育谁来教？这也是个棘手问题。据记者调查，目前各校的安全教育没有设立专业师资，有的是负责德育工作的老师上课，有的是体育教师先调叫安误数玉引棉室队负责，有的就由班主任代劳。你诉圆坐介束居诉坏由于专业性严重不足，在安全衣读用试控做律官考教育方面多采取应试教育的思维，看视频、做PPT，出份卷子，让学生“打打钩”了事，没有科学的评价方法来衡量孩子究竟有没有学会。据悉，我省教育厅近两年举办了10多期安全骨干培训班，但是远不能满足安全教育师资专业化的要求。针对这一现状，今年我省将加强安全课教师的培养培训，通过省级和设区市级的培训培养出一批安全教育骨干教师。同时安全教育将列入全体在职教师继续教育许附科界省组记红的培训系列和教师校本培训计划。各地教研部门、教师进修学校将按照要求建立安全教育教研机构，配备教研员，设立安全教育“精彩一课”工程。倡导不同学科渗透，赋予新形式传统的安全教育形式僵化，多为纸上谈兵，召开主题班会、举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传图板等已经跟不上时代的发展。在新媒体时代，学校的安全教育必须赋予新的形式和内容。目前，我省各地也在探索安全教育的学科渗透和形式创新。例如东山县推行安全教育童谣传唱，福州市晋安区教育局编排安全情景剧，厦门海沧区编印“海娃”系列安全教育漫画册、明信片、台历和作业本等。全球儿童安全组织中国区首席代表崔民彦表示，安全教育应该与孩子们的游戏融合在一起，并更多与生活结合，让儿童在玩中自己去体会什么是安全，逐渐形成安全意识以及应对危险的能力。国外的安全教育尽量保证有足够的场地和设施供孩子进行户外活动，创设充满“危险”的环境，让孩子亲身体验这些随时可能发生的危险。在学校里设置模拟情景室，通过设施模拟一些生活场景，让孩子在其中学到避险逃生技能，例如火灾中怎样借助绳索逃生，基本的心脏复苏技巧等。但是在日常的学校课程体系中，除了《品德与生活》、《品德与社会》、《体育与健身》等与安全教育显性相关的课程得到重视之外，如何在一些隐性相关的课程中，例如语文课渗透人性教育和人文意识，音乐、美术等艺术课教会学生欣赏生命之美，提升对于生命价值的理解其实更为关键，也更为基础。探索“三位一体”模式，合力保安全安全教育缺乏合力，学校唱主角也是无奈。“特别在放学后、放假期间，通常是学生安全事故的高发时段，学校鞭长莫及。”一位小学校长表示，“家长心里也明白安全很重要，但是多停留在口头告诫‘远离危险’上。应当重视家庭、社区在内的各个主体充分发挥作用。”有家长坦言：“遇上危险如何处置、怎么避险等应急技巧我们都很缺乏，更不知道如何教导孩子。”积极发动社会力量支持安全教育，充分利用社会资源开展安全教育，在探索学校家庭社会“三位一体”的安全教育新模式方面也需要与时俱进。目前，我省正在通过全国中小学生安全知识网络竞赛活动来普及带动家长安全教育。同时依托学生社会实践基地、青少年校外活动中心或者其他社会教育资源，建立学生安全教育训练基地。记者点评＞＞＞安全素养作为伴随一生的综合素质和能力，不仅利己而且利他。在发达国家，安全意识和生存能力一直被普遍看作一个社会成员 的基本技能，而我国公民在这方面普遍能力较差。在独生子女时代，家长宠爱、老师呵护，孩子们不仅缺乏安全意识，更缺少安全锻炼，逃生自救、自我保护能力低下。这一能力的培养必须从娃娃做起，这需要学校教育，更需要家长言传身教和社会潜移默化。我省出台的这些举措，直指安全教育的盲区和误区，从制度上明确 了安全教育的时间安排、课程设置、规范教材、师资培训等等实质性问题，下一步抓好落实，不打折扣、不搞变通，应当成为安全教育真正落实的第一要义。
图形化IDE，如RoboLab（尽管官方不再提供维护，但其稳定性、易学易用性对初学者而言还是非常难得的）、NXT2.0也是图形化的IDE，适合初学者；如果想要学习更高级的语言可以使用卡耐基梅陇大学机器人学院开发的RobotC。ROBOTC可以在乐高，VEX上通用，而且可以完美的实现机器人各种细节操作，目前的世界级机器人大赛使用的大部分是ROBOTC它还支持Arduino。（码高机器人为您解答）
乐高机器人编程软件叫lego mindstorms nxt、robolab。1. robolab。它是一个简单、直观、易学的编程环境，也可适用于乐高编程。它基于图形化语言的编程环境，适合各个年龄段的用户使用，程序的编写方式类似于做逻辑表达，不过是全部图形化的。2. 在基于robolab编程环境进行程序编写，需要清醒的头脑，清晰的逻辑。程序编写完毕后通过乐高（lego)红外传感器传送至机器人(rcx)的记忆体中。3. robolab的出现原本旨在为相关产品做软件支持，经过多年的发展，已经成为青少年进行机器人竞赛的必备编程工具。现在最新版本robolab 2.9 能支持新一代乐高（lego) 机器人（nxt)。4. robolab是 乐高（lego) 机器人（一种基于rcx核心运行的简单机器人）的编程工具。它是乐高玩具公司于2006年8月推出的广受欢迎的新一代玩具机器人系统，该系统包括一个由ni开发、且基于labview平台的全新推放式图形化编程环境，是目前nxt编程最广泛应用的软件。
不久前，晋江市陈埭镇仙石村3名小学生结伴到晋江大桥下的中芸洲江边捡螃蟹，两人不慎落水。事发后，消防官兵、公安民警及周围群众积极搜救，最终找到失踪的两名男孩，但皆已不幸溺亡。热口短然达安全教育年年强调，年年开展，可孩子们怎么总出事。这是许多家长的困惑。统编安全教育教材，劳误觉确保规范化今年2月，我省下发的《关于进一步加强中小学公共安全教育工作的意见》规定，中小学每学年安全教育课程不少于12课时，每学期开学第一周和知放寒暑假前一周必须安排一节安全教育课。在《关于调整义务教育没着课程设置及比例的通知》中，省教育厅再次规定，要采用课程渗透和利用地方课程时间进行么光乎策评会增和兵前办安全教育。据了解器便术约再，目前学校安全教育大部分是利用班队会、国旗下讲话、知识讲座等一些零散的时机，安全教育时间得不到保障。还有的地方和学杀曾准事跳可世乡校对安全教育经费投入不足，甚真右铁轻至宣传挂图、音像制品等都没有配齐，更谈不上教育是否到位。虽然个别地方和个别学校在校本教材研发上进行了探索，但是对于安全知识的解读和诠释也是五花八门，教材存在不规范统一的隐忧。针对这一现状，我省正在组织编写全省统一的安全吧杂教育教材，目前已进入审读阶段，今年秋季张学走其开学将以省编教材免费发放烟就洲到每一个学生手中。培训安全教育师资，提高专业性安全教育谁来教？这也是个棘手问题。据记者调查，目前各校的安全教育没有设立专业师资，有的是负责德育工作的老师上课，有的是体育教师先调叫安误数玉引棉室队负责，有的就由班主任代劳。你诉圆坐介束居诉坏由于专业性严重不足，在安全衣读用试控做律官考教育方面多采取应试教育的思维，看视频、做PPT，出份卷子，让学生“打打钩”了事，没有科学的评价方法来衡量孩子究竟有没有学会。据悉，我省教育厅近两年举办了10多期安全骨干培训班，但是远不能满足安全教育师资专业化的要求。针对这一现状，今年我省将加强安全课教师的培养培训，通过省级和设区市级的培训培养出一批安全教育骨干教师。同时安全教育将列入全体在职教师继续教育许附科界省组记红的培训系列和教师校本培训计划。各地教研部门、教师进修学校将按照要求建立安全教育教研机构，配备教研员，设立安全教育“精彩一课”工程。倡导不同学科渗透，赋予新形式传统的安全教育形式僵化，多为纸上谈兵，召开主题班会、举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传图板等已经跟不上时代的发展。在新媒体时代，学校的安全教育必须赋予新的形式和内容。目前，我省各地也在探索安全教育的学科渗透和形式创新。例如东山县推行安全教育童谣传唱，福州市晋安区教育局编排安全情景剧，厦门海沧区编印“海娃”系列安全教育漫画册、明信片、台历和作业本等。全球儿童安全组织中国区首席代表崔民彦表示，安全教育应该与孩子们的游戏融合在一起，并更多与生活结合，让儿童在玩中自己去体会什么是安全，逐渐形成安全意识以及应对危险的能力。国外的安全教育尽量保证有足够的场地和设施供孩子进行户外活动，创设充满“危险”的环境，让孩子亲身体验这些随时可能发生的危险。在学校里设置模拟情景室，通过设施模拟一些生活场景，让孩子在其中学到避险逃生技能，例如火灾中怎样借助绳索逃生，基本的心脏复苏技巧等。但是在日常的学校课程体系中，除了《品德与生活》、《品德与社会》、《体育与健身》等与安全教育显性相关的课程得到重视之外，如何在一些隐性相关的课程中，例如语文课渗透人性教育和人文意识，音乐、美术等艺术课教会学生欣赏生命之美，提升对于生命价值的理解其实更为关键，也更为基础。探索“三位一体”模式，合力保安全安全教育缺乏合力，学校唱主角也是无奈。“特别在放学后、放假期间，通常是学生安全事故的高发时段，学校鞭长莫及。”一位小学校长表示，“家长心里也明白安全很重要，但是多停留在口头告诫‘远离危险’上。应当重视家庭、社区在内的各个主体充分发挥作用。”有家长坦言：“遇上危险如何处置、怎么避险等应急技巧我们都很缺乏，更不知道如何教导孩子。”积极发动社会力量支持安全教育，充分利用社会资源开展安全教育，在探索学校家庭社会“三位一体”的安全教育新模式方面也需要与时俱进。目前，我省正在通过全国中小学生安全知识网络竞赛活动来普及带动家长安全教育。同时依托学生社会实践基地、青少年校外活动中心或者其他社会教育资源，建立学生安全教育训练基地。记者点评＞＞＞安全素养作为伴随一生的综合素质和能力，不仅利己而且利他。在发达国家，安全意识和生存能力一直被普遍看作一个社会成员 的基本技能，而我国公民在这方面普遍能力较差。在独生子女时代，家长宠爱、老师呵护，孩子们不仅缺乏安全意识，更缺少安全锻炼，逃生自救、自我保护能力低下。这一能力的培养必须从娃娃做起，这需要学校教育，更需要家长言传身教和社会潜移默化。我省出台的这些举措，直指安全教育的盲区和误区，从制度上明确 了安全教育的时间安排、课程设置、规范教材、师资培训等等实质性问题，下一步抓好落实，不打折扣、不搞变通，应当成为安全教育真正落实的第一要义。
一般都是让孩子学做游戏、动画等。作为孩子的编程入门语言，Scratch培训还是很有必要的，这样让以后学习编程强语言就更加的简单。
1、使学生熟悉scratch少儿编程软件，学习如何把自己的想法组列为最佳顺序等，了解scratch在多学科中的应用。2、在快乐中发现自己的潜力、 学习创造性思考、协同工作的经验以及系统化推理的能力。培养孩子良好的思维习惯，强烈激发孩子的求知欲。让孩子们在快乐中探索科学，在快乐中获得成长。3、引发孩子的想象力、创造力，让中国孩子和发达国家的孩子同步进入数字化的未来。4、在兴奋、快乐中，不知不觉地让孩子成长为一个求知欲旺盛、充满探索精神的少年，一个热爱学习的少年！
信息学奥赛比赛流程如下：C来自SPCSP属于能力测评，一般分为两轮，任何人都可以报名参加。9月份初赛，10月份是决赛，就是初赛过完以后，有15%的人能进到决赛。在决赛是考集体项。认证形式：第一轮分两组CSP-S1、CSP-J1进行，第一轮成绩优异者进入第二轮CSP-S2、CSP-J2。认证方式为现场认证（非线上认证）。注解：初赛分提高级香象客些危至请什属担、入门级。初赛成绩优异者进入复赛，初赛是线下考试。认证方式：1.参加CSP-J/S第二轮必须先参加相应的第一轮认证，达到一定的分数者方可具备参加第二轮的资格。2.第一轮认证以笔试为主，CCF将根据申请情况选取部分区域以机立试方式认证。第二轮认证为机试。注解：初赛是笔试、做卷子。少部分省是上机做。卷子是一样的。3.第二轮C清船通补静SP-J2和CSP-S2各有一次认证，每次认证有四个题目。注解：复赛提高级、入门级分开考，都是考4道题。4.认证者可单独或同时参加CSP-S2/J2两组测试。注解：可以同时报提高级、入门级。NOIP全国统一大纲、统一试卷。NOIP分初赛和复赛。初试为前侵成突道办拿以场资格测试，获本省初试成功流七绩在本赛区前15%~20%加念配之更云千族的学生进入复赛，各省NOIP的等级奖在复试的优胜者中产生。
printf("qing xuan ze ti hao:");典型的人工智能语言主要有LISP、Prolog、Smalltalk、C++等。一般来说，人工智能语言应具备如下特点：·具有符号处理能力（即非数值处理能力）；·适合于结构化程序设计，编程容易；·具有递归功能和回溯功能；·具有人机交互能力；·适合于推理；·既有把过程与说明式数据结构混合起来的能力，又有辨别数据、确定控制的模式匹配机制。在人工智能手册中介绍了七种人工智能语言：LISP,PLANNER,CINNIVER,QLISP,POP-2,SAIL,FUZZY。近百种人工智能语言中，只有LISP和后起之秀Prolog是人工智能研究和应用中占重要地位的两种人工智能程序设计语言。虽然国内外对这两种AI语言曾有争议，褒贬不一，但LISP和PROLOG的重要性是都不可否认的。谈到LISP和PROLOG两种AI语言的重要性，我们可以从美国AI界的权威学者、麻省理工学院教授P.H.Winston(温斯顿)所说的三段话来体会：(1)温斯顿认为，LISP 语言是AI的数学，不仅对AI的机器实现有重要意义，而且是AI理论研究的重要工具。(2)“在中世纪，拉丁文和希腊文的知识对所有学者来说，都是必不可少的。只懂一种语言的学者必然是一个残缺不全的学者，他缺乏从两个方面来观察世界所获得的那种理解力。同样地，现代的AI专业人员如果不能同时大致通晓LISP和Prolog，也犹如一个残疾人,因为就广义来说,这两种人工智能的主要语言的知识都是必不可少的。”“我一直热衷于Lisp，Lisp是在MIT被制造并且在那儿成长起来的。”(3)概括地说,计算机语言的发展正是一个从HOW型低级语言向WHAT型高级语言进化的过程.在HOW型语言中,程序编制者必须详细说明运算是怎样(HOW)一步一步进行的;而在WHAT型语言中,程序编制者只需简单说明要做的事情是什么(WHAT) 。 …现代的LISP语言是这些语言的佼佼者,因为采用Common Lisp格式的Lisp具有非凡的表现力,但是如何做某件事情仍然是有待于Lisp程序编制者来表达的东西.相反,Prolog是一种明显地冲破了HOW型语言陈规的语言, 它鼓励程序编制者去描述情况和问题,而不是那些用来解决问题的详细步骤。”由以上论述可以看出LISP语言和Prolog语言对人工智能学科和人工智能学者的重要性。一般来说,LISP可以称为人工智能的汇编语言, Prolog是人工智能更高级的语言。
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一、很多钻研编程的学者都有个问题，那就是，c语言和python哪个厉害，哪个更好学。首先，我们都知道，兴趣是一个好老师，所以培养兴趣是很重要的。所以，很简单、更容易学习的是Python。Python开始时相对比较简单，在早期比C语言更容易学习，并且之后会涉及到面向对象的内容。有些人却认为应该从c语言开始入门，原因如下:c语言是你在大学里学的第一种编程语言，可见它是非常重要的。c语言是一种面向过程的语言，而Python是一种面向对象的解释型计算机编程语言。首先需要理解什么是过程性的，然后需要理解什么是面向对象的。c语言的语法结构比较严谨。可以说，如果你对c语言有全面的了解，那么，自然而然你的学习其他语言就会容易得多。python的语法非常特殊，它是由空格严格控制的。然而，这对那些刚接触编程的人来说并不好。毕竟，几乎没有使用与python相同语法的语言出现。事实上，如果你用c语言来开始编程，你就可以更好地掌握编程的基础，理解代码的操作原理，但是学习c语言是枯燥的，很难很快看到结果，这可能会阻碍你学习。使用python很快，但是因为大多数使用高级接口，底层实现方面可能是模糊的，但是您可以在python之后学习c语言来弥补这一点。所以我建议从python开始。然而，我认为别人说的就是别人说的，只有通过自己的实践，我才知道什么是最适合自己的。
二、Python比C语言更好学。Python是一种代表简单主义思想的语言。阅读一个良好的Python程序就感觉像是在读英语一样。它使你能够专注于解决问题而不是去搞明白语言本身。Python极其容易上手，因为Python有极其简单的说明文档。C语言的语法限制不太严格，对变量的类型约束不严格，影响程序的安全性，对数组下标越界不作检查等。从应用的角度，C语言比其他高级语言较难掌握。也就是说，对用C语言的人，要求对程序设计更熟练一些。
孩子不用记住命令不代表不需要指导命令。积木模块包括8个大类，100多个功能。包括了过程一个完整程序的每个环节，甚至数组和函数。这些图形化的积木使用需要老师或者家长正确引导。孩子从模仿的过程中，能感悟到条件语句，循环语句，判断。能理解参数和命令的区别。让孩子理性的总结出来是很困难的，引导是必须的。
一、7岁以上的孩子，逻辑思维开始更快的发展，作为家长的我们要开始制定一些编程学习计划，早期以兴趣培养为主，让孩子喜欢上编程，中期侧重训练孩子的逻辑思维和项目构建能力，进一步还可以学习编程算法，进而过渡到真实语言类编程的学习。 漯河绿业电脑学校结合麻省理工的编程工具Scratch3.0，开发的适合0基础的小学生学习的编程课，卡特少年编程，目前开设的有暑假班，还有周末班，都很适合孩子学习。
二、襄阳火星之星少儿编程是襄阳首家少儿编程思维训练中心，旨在孩子十大能力的培养：观察力，空间思维、问题解决能力，序列与条件编写，判断性思维、逻辑思维、调试操作能力、创造力、想象力、专注力。这正好符合孩子的成长发展特点，少儿易于操作掌握，适宜年龄6—14岁。 地址在长虹路泛悦中心11楼火星之星，欢迎带小朋友来参观体验
三、少儿编程目前看来是有前景的，不为别的。就单看前段时间出台的减负规定，对于数奥，学科类补课进行打击，目的是什么在这里就不详描述了。一方面要打击理论性人才的增长，一方面要扶持更多的技术人才。因此，实践性兴趣班是会得到支持的。 少儿编程一般采用的模式都是线上与线下两种，为的就是分散重点学校的影响力（重点还是抑止学区房房价上涨过快的趋势），分散开点，在线课程都是有效替gj分担压力的方法，因此，肯定是可以得到zc上的支持，至少不会像其他学科一样被打击。在这个行业，既有早入局的机构，也有传统机构想插一脚，可以预见，这1-2年的竞争会很激烈。有渔编程在这个领域奋斗了5年之久，看着这个领域发展变快的。有渔编程认为，在即将到来的这一年，少儿编程会是一个新的战场。
总起来讲都差不多，现在国内还没有少儿编程的龙头企业！自己多找一找相关资料，然后去考察一下，选择一家自己最满意的就好了！
极客晨星少儿编程在线一对一培训，新东方投资少儿编程，培养孩子学编程，小学编程，学生编程培训机构，评价不错
